供稿人：曹诗颂 审阅：赵江洪
由中国测绘学会教育工作委员会主办，昆明理工大学承办的2024年全国高等学校测绘学科教学创新与育才能力大赛决赛，于2024年7月31日在昆明理工大学隆重举行。本年度大赛紧扣建设高质量教育体系主题，坚持立德树人根本任务，积极打造教学改革的风向标。我院杜明义、蔡国印、刘扬、曹诗颂四位老师所在的教学团队在高级组的角逐中脱颖而出，荣获大赛一等奖。
据悉，该赛事是测绘学科教学领域的最高赛事，赛事列入教育部比赛名录，同时，本届教学创新大赛分预赛和决赛2个阶段进行，预赛采取网络评审的形式，共有来自81所高校的203组选手参加，参赛课程数达到61门，参赛人数更是高达609人（包含个人方式参赛和团队方式参赛）。经过网络评审，最终共计59个高级组、65个中级组共124组的主讲教师进入到本次线下决赛。参赛人数和课程类别均为往届赛事之最。我院教师在激烈的竞争中脱颖而出，这不仅是对我院教师教学能力与专业素养的高度认可，更是我院持续推动教育教学改革、提升教学质量与创新能力成果的有力证明。
6690必发集团领导高度重视此次赛事，赛前周密部署，广泛动员，积极协调校内外资深教师资源，为参赛队伍提供全方位、多层次的指导与支持，共同打磨参赛材料，力求每一个细节都精益求精，推动参赛作品质量实现质的飞跃。
参赛课程《城市空间信息学》经过教学名师奠基、历经两代教师十四年持续建设，为创新实践型建筑类高校测绘人才培养提供坚实的理论基础和实践范例。针对学生应用空间思维解决城市实际测绘问题能力不强、专业素养与国家需求共振不明显等教学中的痛点和难点问题，团队创新性地提出基于多路径协同的课程创新设计模型、“1+3+N”强过程、重衔接的混合式教学实践方法以及主线贯穿、案例支撑的课程思政教学模式，显著提升了学生利用空间思维解决实际问题的能力。课程基于案例教学，首创“四多”教学新模式、促进课程学习从传统的教与学走向教学相长。课程曾获国家级线下一流课程、教材连续入选十三五、十四五规划国家测绘学科核心专业规划教材。
课程主讲教师授课
课题建设思路
“四多”教学新模式